Reintegration von Schülern mit Schädel-Hirn-Trauma. Maßnahmen zur Unterrichtsgestaltung

Die Hausarbeit untersucht die Herausforderungen und Chancen der Reintegration von Schüler:innen mit Schädel-Hirn-Trauma im regulären Schulunterricht. Sie hebt die Bedeutung von gezielten pädagogischen Interventionen hervor, um Lernschwierigkeiten frühzeitig zu erkennen und zu adressieren. Zudem werden geeignete Maßnahmen zur Unterrichtsgestaltung vorgestellt, die Lehrkräfte unterstützen, um eine erfolgreiche Integration dieser Schüler:innen zu gewährleisten. Die Arbeit bietet somit wichtige Erkenntnisse für die pädagogische Praxis und unterstreicht die Notwendigkeit spezifischer Kenntnisse im Umgang mit betroffenen Kindern.