Zusammenhang zwischen dem (Selbst-)Bildungsprozess von Kindern und der Bindungstheorie nach Ainsworth

Der Praktikumsbericht untersucht den Zusammenhang zwischen der Bindungstheorie nach Ainsworth und dem (Selbst-)Bildungsprozess von Kindern, basierend auf Erfahrungen aus einem Praxisreflexionsseminar. Ziel ist es, die Relevanz der Bindungstheorie für die frühkindliche Erziehung zu verdeutlichen und aufzuzeigen, wie Bindungserfahrungen die Entwicklung und das Lernen von Kindern beeinflussen. Die Arbeit leistet einen Beitrag zur pädagogischen Praxis und reflektiert die eigene Beobachtung und Analyse in der Praktikumsstelle.