Forschungsmethoden in der angewandten Statistik. Eine empirische Studie zur Leistungsmotivation bei Frauen und Männern

Die Studie untersucht die Leistungsmotivation und deren Zusammenhänge mit Geschlecht und Bildungsabschluss. Mithilfe eines Fragebogens von Modick wurden über 350 Personen befragt, und die Daten wurden mit SPSS ausgewertet. Im Fokus stehen die Unterschiede zwischen Frauen und Männern hinsichtlich ihrer Zukunftsorientierung und Angst in kritischen Situationen. Zudem wird analysiert, ob ein höherer Bildungsabschluss zu einer stärkeren Leistungsmotivation führt. Die Arbeit beleuchtet auch Geschlechtsdifferenzierungen, Stereotypen und das Situation-Ergebnis-Erwartung-Modell zur tiefergehenden Interpretation der Ergebnisse.