Mündliche Prüfung statt Klassenarbeit. Chancen und Herausforderungen einer neuen Prüfungsform

Die Arbeit beleuchtet die Einführung mündlicher Prüfungen im Fremdsprachenunterricht ab 2014 als Ersatz für Klassenarbeiten. Zentrale Fragestellungen betreffen die Legitimierung dieser Prüfungsform sowie deren Chancen und Herausforderungen. Nach einer allgemeinen Klärung dieser Aspekte wird eine exemplarische mündliche Prüfung für das erste Lernjahr untersucht, wobei die Vor- und Nachteile dieser Prüfungsart detailliert analysiert werden. Die Untersuchung bietet somit einen fundierten Einblick in die didaktischen Implikationen der mündlichen Prüfung im Französischunterricht.