Klassenregeln als Instrument des Classroom-Managements zur Prävention von Unterrichtsstörungen. Chancen und Grenzen von Klassenregeln

Der Fokus der Studienarbeit liegt auf der Prävention von Unterrichtsstörungen durch Klassenregeln im Classroom-Management. Die Autorin, eine angehende Pflegepädagogin, untersucht, wie diese Regeln dazu beitragen können, ein positives Unterrichtsklima zu schaffen und Störungen zu minimieren. Besonders für Lehranfänger ist es eine Herausforderung, mit solchen Störungen umzugehen. Die Arbeit beleuchtet die Bedeutung von klaren Regeln, um die Lernzeit der Auszubildenden zu maximieren und ein effektives Lernen zu ermöglichen.