Dokumentation einer kriterienorientierten Bewertung eines Sprachtests

Die Studienarbeit analysiert Prüfungen im Bereich Deutsch als Fremdsprache (DaF) und Deutsch als Zweitsprache (DaZ) für verschiedene Zielgruppen und Niveaustufen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GeR). Im Mittelpunkt steht die Prüfung DSD (Deutsches Sprachdiplom), wobei die Testadministration und deren wesentliche Komponenten detailliert betrachtet werden. Zudem werden weitere Prüfungsformate wie das Deutsch Zertifikat des Goethe Instituts, TELC, TestDaF und DTZ thematisiert. Die Arbeit hebt die Bedeutung eines kriteriumsorientierten Bewertungsansatzes hervor.