Trümmerliteratur nach 1945. Unterrichtsentwurf für die 10. Klasse einer Realschule

Die Arbeit untersucht, wie die Trümmerliteratur nach 1945 in einer zehnten Realschulklasse vermittelt werden kann, da dieses Thema in Schulbüchern oft vernachlässigt wird. Zunächst wird die Begrifflichkeit der Trümmerliteratur erläutert, bevor verschiedene didaktische Ansätze zur Behandlung des Themas vorgestellt werden. Ziel ist es, Lehrkräften Anregungen zu geben, um die Relevanz dieser literarischen Epoche im Unterricht zu integrieren und das Verständnis der Schüler zu fördern.