Die Rolle der Mediävistik im gymnasialen Deutschunterricht: Hartmann von Aue als Unterrichtsstoff am Gymnasium?

Die Ausarbeitung untersucht die Frage, ob und wie Hartmann von Aue im Gymnasium unterrichtet werden sollte. Dabei wird die Relevanz seiner Werke und die Methoden für eine erfolgreiche Vermittlung im Unterricht thematisiert. Die Arbeit regt zu einer kontroversen Diskussion über die didaktischen Ansätze und den Stellenwert mittelalterlicher Literatur im Bildungsbereich an.