Praktikumsbericht zur Gesprächsführung im fragend-entwickelnden Unterricht

Der Praktikumsbericht beleuchtet die Herausforderungen und Grenzen des digitalen Unterrichts, insbesondere im Kontext des Frontalunterrichts und der fragend-entwickelnden Methode. Ein Schwerpunkt liegt auf der Analyse der Gesprächsführung, insbesondere der Lehrerfrage und den Prinzipien erfolgreicher Interaktion im Unterricht. Drei spezifische Unterrichtsgespräche werden detailliert erörtert und anhand theoretischer Grundlagen auf ihre Effektivität hin überprüft. Abschließend erfolgt eine Reflexion der empirischen Ergebnisse und eine Evaluation des Praktikums als wertvoller Einblick in die digitale Lehre.