Rassismus als pädagogisches Problem

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Die Arbeit untersucht, wie pauschalisierende Zuschreibungen und kulturelle Stereotype entstehen und sich verfestigen. Anhand von alltäglichen Aussagen wird gezeigt, dass solche Zuschreibungen, obwohl oft harmlos gemeint, tiefere Diskriminierungen verbergen können. Die Autorin analysiert, wie Medien, soziale Umfelder und persönliche Erfahrungen unsere Wahrnehmung von Kulturen prägen und zu starren Fremdbildern führen. Diese Dynamiken können zu Typisierungen und letztlich zu Vorurteilen führen, was die Relevanz interkultureller Pädagogik unterstreicht.