Außerschulische Lernorte. Welche Chancen und Herausforderungen haben sie für die Schüler einerseits und die Lehrkräfte andererseits?

Die Studienarbeit untersucht die Gründe, warum Lehrkräfte außerschulische Lernorte seltener nutzen. Sie hinterfragt, ob diese Lernorte nur Nachteile mit sich bringen oder ob sie möglicherweise auch positive Aspekte und bestimmte Kompetenzen fördern. Die Arbeit beleuchtet die Rolle dieser Lernorte im Bildungsprozess und diskutiert die potenziellen Vorteile des Lernens außerhalb des Klassenzimmers, um ein besseres Verständnis für deren Einfluss auf die Didaktik des Sachunterrichts zu gewinnen.