Handlungsleitende Aufgabenstellungen im Sachunterricht. Praxisorientierte Erarbeitung der Thematik Bienen

Die Studienarbeit beschäftigt sich mit einer didaktischen Herangehensweise zur Thematik der Gliederfüßler im Sachunterricht, insbesondere im Kontext von Bienen. Sie wurde im Rahmen eines Seminars zur Fachdidaktik Biologie für Sachunterrichtsstudierende an der Europa-Universität Flensburg verfasst. Die Arbeit beinhaltet eine handlungsleitende Aufgabenstellung, die als Struktur für die Ausarbeitung dient und die Relevanz der Bienen als Beispiel für das Verständnis von Gliederfüßlern hervorhebt.