Wie erfolgt der Schriftspracherwerb? "Lesen durch Schreiben" und die "Silbenanalytische Methode" im Vergleich

Die Studienarbeit analysiert den umstrittenen Ansatz "Lesen durch Schreiben" von Jürgen Reichen, der in der Didaktik des Deutschen weit verbreitet ist. Zudem wird ein alternativer Ansatz, die "Silbenanalytische Methode des Schriftspracherwerbs" von Christa Röber, vorgestellt. Die Arbeit bietet eine kritische Auseinandersetzung mit beiden Methoden und beleuchtet deren Vor- und Nachteile im Kontext des Schriftspracherwerbs. Sie richtet sich an Fachleute und Studierende der Pädagogik sowie Sprachwissenschaft.