Wie muss ein Portfolio in einer Kindertageseinrichtung gestaltet werden, um nachhaltig im Interesse des Kindes zu wirken?

Die Arbeit beleuchtet die Bedeutung von Portfolios in Kindertageseinrichtungen und deren Einfluss auf die qualitative Bildungsarbeit. Zu Beginn werden grundlegende Begriffe und rechtliche Aspekte erläutert. Im Hauptteil wird die Relevanz des Portfolios für eine nachhaltige Bildungsentwicklung hervorgehoben. Zudem wird die Verbindung zwischen theoretischem Wissen und praktischer Umsetzung thematisiert, wobei Herausforderungen und mögliche Lösungsansätze in der Arbeit mit Portfolios behandelt werden.