Der Index für Inklusion. Ein Instrument zur Umsetzung des Inklusions-Vorhabens in frühpädagogischen Einrichtungen

Die Studienarbeit untersucht, wie der Index für Inklusion zur Umsetzung von Inklusion in der Frühpädagogik beiträgt. Zunächst werden die Begriffe Integration und Inklusion abgegrenzt sowie der historische Wandel von der Integration zur Inklusion skizziert. Die rechtlichen Grundlagen, insbesondere die UN-Behindertenrechtskonvention, werden erläutert. Der Index für Inklusion wird detailliert vorgestellt, einschließlich theoretischer Hintergründe und praktischer Handlungskonzepte. Zudem beleuchtet die Arbeit die Bedeutung des Inklusionsvorhabens für die frühpädagogische Praxis, einschließlich Qualitätsanforderungen und kritischer Aspekte.