Evaluation, Feedback, Reflexion: Wie Schüler ihre Lehrer bewerten können

Die Examensarbeit untersucht die Bedeutung von Schülerfeedback für Lehramtsanwärter und deren Selbstreflexion. Sie beleuchtet, wie Rückmeldungen von Schülern den Blick auf den eigenen Unterricht erweitern können und stellt die Frage nach dem Mehrwert dieser Einschätzungen im Vergleich zu den Beurteilungen durch Ausbildungslehrer. Zudem werden die Möglichkeiten und Grenzen verschiedener Feedbackverfahren analysiert. Abschließend wird diskutiert, ob auch erfahrene Lehrer von solchen Rückmeldungen profitieren sollten, um ihre Unterrichtsqualität zu verbessern.