Die Bedeutung von Freispiel für Kinder mit und ohne Behinderung. Förderungsmöglichkeiten von gemeinsamen Freispielsituationen

Die Studienarbeit untersucht die Bedeutung des Freispiels für Kinder mit und ohne Behinderung und deren gemeinsame Spielmöglichkeiten. Sie gliedert sich in fünf Abschnitte, beginnend mit einer Einleitung, die den Aufbau der Arbeit skizziert. Im zweiten Abschnitt wird detailliert auf die Relevanz des Freispiels eingegangen, wobei sowohl die positiven Effekte auf die Entwicklung der Kinder als auch die Herausforderungen in heterogenen Gruppen thematisiert werden. Ziel ist es, Ansätze zur Förderung inklusiver Freispielsituationen zu erarbeiten.