Aufbau gelingender Kommunikation zwischen unterstützt Kommunizierenden und Gleichaltrigen

Der Beitrag untersucht den bedeutenden Einfluss der Unterstützten Kommunikation auf das Leben von Menschen, die nicht verbal kommunizieren können. Er beleuchtet, wie diese Kommunikationsform es ermöglicht, die individuellen Potenziale dieser Personen zu erkennen und zu fördern. Die Arbeit stammt aus einer Veranstaltung zur Einführung in die Unterstützte Kommunikation an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main und hebt die Relevanz dieser Unterstützung im heil- und sonderpädagogischen Kontext hervor.