Können Spielfilme objektive Geschichte vermitteln?

Die Analyse des historischen Spielfilms "Die Entdeckung der Currywurst" beleuchtet, wie solche Filme im Geschichtsunterricht integriert werden können. Im Fokus steht die Frage, inwieweit Lehrende trotz fiktiver Elemente im Film eine objektive Geschichtsvermittlung gewährleisten können. Die Arbeit untersucht die Möglichkeiten und Herausforderungen, die sich aus der Verwendung von Spielfilmen im Unterricht ergeben, und bietet wertvolle Einsichten für die Didaktik der Geschichtsvermittlung.