Intrinsische Motivation bei Frauen im Alter zwischen 30 und 50 Jahren in der Erwachsenenbildung in der Ausbildung zur Heimhilfe

Motivation wird als zentraler Faktor in der Ausbildung hervorgehoben, da sie alle Lebensabläufe beeinflusst. Die Masterarbeit untersucht, wie entscheidend Motivation für effektives Lernen und die Entwicklung von Kompetenzen ist. Ohne diesen Antrieb könnte das Lernen seine Sinnhaftigkeit verlieren, was zu einer unsicheren Kompetenzentwicklung führen würde. Die Arbeit bezieht sich auf den Kontext der Pflegewissenschaft und reflektiert die Bedeutung von Motivation im Rahmen des Masterupgrade-Programms an der Karl-Franzens-Universität Graz.