Soziale Ungleichheit und Chancenungleichheit im schulischen Unterricht in Deutschland

Die Studienarbeit untersucht die sozialen und Chancenungleichheiten im deutschen Bildungssystem, insbesondere im schulischen Unterricht. Dabei wird der Einfluss von Diskriminierungsformen wie Klassismus, Sexismus und Intersektionalität analysiert. Ziel ist es, die verschiedenen Ungleichheiten aufzuzeigen, die durch diese Faktoren entstehen, und die zugrunde liegenden Ursachen der Chancenungleichheit zu erforschen. Die Arbeit leistet einen Beitrag zum Verständnis der komplexen Zusammenhänge zwischen sozialen Ungleichheiten und Bildungschancen in Deutschland.