ADHS bei Kindern. Erklärung des Störungsbildes und Praxisbericht einer pädagogischen Begleitung in der Grundschule

Die Arbeit beleuchtet das Störungsbild ADHS anhand der pädagogischen Begleitung des neunjährigen Max. Im Rahmen der Ausbildung zur staatlich anerkannten Erzieherin wird die persönliche Erfahrung als Integrationshelferin in der Schule reflektiert. Die Autorin untersucht die Herausforderungen und Strategien im Umgang mit ADHS und zeigt auf, wie diese Erfahrungen ihre berufliche Entwicklung beeinflussen. Der Fokus liegt auf der praktischen Anwendung von pädagogischen Konzepten im schulischen Alltag.