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Le Indicazioni Nazionali per i Piani di Studio Personalizzati hanno introdotto nel panorama lessicale e concettuale della progettazione didattica le Unità di Apprendimento. Esse non sono un nuovo modello rigido, ma piuttosto una indicazione metodologica idonea a stimolare la progettazione e l'attuazione di percorsi realmente formativi e finalizzati alla costruzione dell'apprendimento da parte degli alunni. Data questa natura, le UdA possono essere elaborate in vari modi, compatibili con i diversi modelli classici della progettazione didattica, purché siano presenti alcuni elementi fondamentali: gli obiettivi formativi, le scelte metodologiche e organizzative, le modalità di verifica degli apprendimenti e di rilevazione delle competenze. Questo testo approfondisce i fondamenti teorici delle Unità di Apprendimento e offre una pluralità di modelli operativi dai quali i docenti possono trarre spurti e ispirazioni per la progettazione di Unità adatte alle proprie specifiche situazioni professionali.
Nákup knihy
Le unità di apprendimento, Dino Cristanini, Mario Melino, Isabella Benzoni, Giuseppina Zuccari, Rocco Bello, Maria Famiglietti, Maria Renata Zanchin, Daniela Antonello, Patrizia Appari, Giovanna Criscione, Enza Scieri
- Jazyk
- Rok vydání
- 2008
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- (měkká)
Doručení
Platební metody
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- Podtitul
- Ipotesi e modelli a confronto
- Jazyk
- italsky
- Autoři
- Dino Cristanini, Mario Melino, Isabella Benzoni, Giuseppina Zuccari, Rocco Bello, Maria Famiglietti, Maria Renata Zanchin, Daniela Antonello, Patrizia Appari, Giovanna Criscione, Enza Scieri
- Vydavatel
- RCS Libri S.p.A.
- Rok vydání
- 2008
- Vazba
- měkká
- ISBN10
- 8845110915
- ISBN13
- 9788845110917
- Série
- Štítky
- Anotace
- Le Indicazioni Nazionali per i Piani di Studio Personalizzati hanno introdotto nel panorama lessicale e concettuale della progettazione didattica le Unità di Apprendimento. Esse non sono un nuovo modello rigido, ma piuttosto una indicazione metodologica idonea a stimolare la progettazione e l'attuazione di percorsi realmente formativi e finalizzati alla costruzione dell'apprendimento da parte degli alunni. Data questa natura, le UdA possono essere elaborate in vari modi, compatibili con i diversi modelli classici della progettazione didattica, purché siano presenti alcuni elementi fondamentali: gli obiettivi formativi, le scelte metodologiche e organizzative, le modalità di verifica degli apprendimenti e di rilevazione delle competenze. Questo testo approfondisce i fondamenti teorici delle Unità di Apprendimento e offre una pluralità di modelli operativi dai quali i docenti possono trarre spurti e ispirazioni per la progettazione di Unità adatte alle proprie specifiche situazioni professionali.