Die intersektionale Wirkung von Geschlecht und Gender bei Französisch- und Spanischlernenden in Jahrgangsstufe 9Patricia UhlVyprodánoPohlídat
Der Auxiliarisierungsprozess des lateinischen Verbs habere im SpätlateinBianca GlasenappVyprodánoPohlídat
Bibliodiversität im Kontext des französischen Ehrengastauftritts Francfort en français auf der Frankfurter Buchmesse 2017Luise HertwigVyprodánoPohlídat
„Contre tous les silences“: Weibliche Identitätsentwürfe in Romanen algerischer AutorinnenJessica WilzekVyprodánoPohlídat
Berufsbezogene Sprache der Lehrenden im Fremd- und ZweitsprachenunterrichtEva Burwitz-MelzerVyprodánoPohlídat
Kompendium Fachdidaktik Romanistik. Französisch – Italienisch – SpanischDaniel ReimannVyprodánoPohlídat