Dospívající dívky stále častěji užívají testosteron, ničí si těla a vydávají se na nevratnou cestu ke změně pohlaví. Co stojí za tímto jevem, o kterém se podle některých aktivistů vůbec nesmí mluvit? Odpověď na tuto otázku se snaží nalézt Nevratné poškození – kniha, jejíž vydání provázely v mnoha zemích výhrůžky a protesty. --- Zatímco ještě donedávna byla takzvaná genderová dysforie (identifikace jedince s jiným než se svým biologickým pohlavím) vzácným fenoménem, který se týkal téměř výhradně chlapců, v posledních deseti letech se jako „transgender“ po celém světě identifikuje stále více dospívajících dívek. Americká novinářka Abigail Shrier se prostřednictvím šokujících statistik a příběhů ze skutečných rodin pokouší tento trend vysvětlit jako novodobou epidemii, která nemá nic společného se skutečnou genderovou dysforií, ale pramení zejména z křehkosti a pomíjivosti naší současné kultury. Autorka popisuje, jak „přiznání“ transgenderové orientace okamžitě zvyšuje společenský status dívek a jak je těžké vrátit se zpět, jakmile jednou udělají první krok k tranzici.
Abigail Shrier Knihy
Abigail Shrier je americká novinářka a autorka (dříve komentátorka The Wall Street Journal), známá především knihami Irreversible Damage (2020) a Bad Therapy (2024). Její publicistika je výrazně polemická: staví na rozhovorech a narativních kazuistikách a často posouvá debatní rámec směrem ke kulturní válce. Přesto však zůstává vlivným hlasem díky schopnosti formulovat srozumitelný, konfliktní příběh.


Od autorky knihy Nevratné poškození, vyšetřování odvětví duševního zdraví, která zkoumá, jak americkým dětem škodí, místo aby je uzdravovala. Duševní zdraví generace Z je ve většině měřitelných ohledů horší než u předchozích generací, s rostoucím počtem sebevražd a běžným předepisováním antidepresiv. Mnoho dětí se cítí osaměle, ztraceně a bojí se dospět. Investigativní novinářka Abigail Shrierová tvrdí, že problém není v dětech, ale v odbornících na duševní zdraví. Na základě stovek rozhovorů zkoumá, jak průmysl duševního zdraví ovlivnil způsob, jakým učíme, léčíme a komunikujeme s dětmi. Odhaluje, že většina terapeutických přístupů má vážné vedlejší účinky a málo prokázaných přínosů. Mezi její znepokojivá zjištění patří: terapie mluvením může vyvolat prožívání, což děti uvězní v cyklech úzkosti a deprese; sociálně emoční učení znevýhodňuje nejzranitelnější děti; laskavá výchova může podporovat emoční turbulence a násilí. Péče o duševní zdraví může být život zachraňující, ale pro typické dítě může být léčba horší než nemoc. Tato kniha je povinnou četbou pro každého, kdo se ptá, proč naše snahy o podporu dětí selhávají a co je třeba změnit.