Unikátní slovník autorů literatury pro děti a mládež, a to včetně těch, jejichž díla byla původně určena dospělým čtenářům (Defoe, Swift, Verne a řada dalších), ale časem se stala vyhledávanou četbou dětí a mládeže, často ovšem v literárních úpravách či zkrácené verzi. První svazek je věnován autorům zahraničním včetně slovenských.
Monografie prezentuje výsledky výzkumu, jehož cílem bylo zjistit úroveň čtenářských strategií patnáctiletých žáků na konci jejich základního vzdělávání. Autoři publikace se tomuto tématu věnují v širších souvislostech. V úvodních, teoreticky zaměřených kapitolách proto také sledují, jak se problematika čtenářských strategií promítá do obsahu a očekávaných výstupů stanovených Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání, objasňují specifika rozvoje čtenářských strategií v prostředí internetu a přibližují možnosti rozvoje čtenářských strategií v období mladšího školního věku.
Generace českých čtenářů nadchly knihy anglicky píšících autorů. Do češtiny je překládán jen zlomek z celkové produkce, a není proto snadné utvořit si alespoň rámcový přehled o její podobě. Předkládaná kniha slouží jako základní pomůcka a přibližuje tvorbu spisovatelů, kteří významně ovlivnili rozvoj literatury pro děti a mládež v těchto zemích a jejichž díla dnes patří ke kánonu světové dětské literatury. V každé kapitole je stručný výklad o vývoji příslušné literatury, za ním následuje chronologický přehled a poté jednotlivé autorské medailony, doplněny ukázkami textu, které přibližují tvorbu autora a seznamují s vybraným dílem. V autorských medailonech jsou kurzívou vyznačeny názvy děl, která vyšla v českém, případně ve slovenském překladu. Pokud kniha nebyla přeložena, uvádíme doslovný překlad originálního názvu, medailony jsou označeny šifrou autora a jejich soupis je uveden v seznamu autorů hesel. Text knihy je rozdělen do dvou částí. První se zaměřuje na literaturu australskou, kanadskou, novozélandskou a severoamerickou, druhá na britskou a irskou. Vynikající publikace je určena studentům učitelství i dalším zájemcům o literaturu pro děti a mládež anglicky mluvících zemí.
Časově uspořádaná Čítanka 8 z děl české i světové literatury představuje ukázky z nejstarších památek české literatury, chronologicky pak prochází vývojem literární tvorby v českých zemích až do devatenáctého století. Oddíl Ze světové literatury zachycuje klíčové texty světových literatur v časovém rozpětí od středověku přes renesanci po realistické směry devatenáctého století.
Čítanka pro 4. ročník svým obsahem přestavuje úvod do pestrosti literárních druhů a žánrů, témat i motivů, jak napovídá i její rozčlenění do oddílů, Čítanka pro 5. ročník se více specializuje na srovnávání vybraných žánrů (např. pohádka-báje-pověst-bajka) či rozdílných zpracování stejných témat (forma prózy-dramatu) atd. u textů následujících bezprostředně za sebou a směřuje malé čtenáře k jejich pozornějšímu vnímání. Čítanky pro 4. a 5. ročník mají již také vlastní ilustrátory a nabízejí tak o něco hlubší pohled na dětskou ilustraci. K oběma publikacím opět náleží pracovní sešity, které obsahují pracovní úkoly k textům jednotlivých ukázek a praktické metodické příručky pro učitele.
Pracovní sešit pomáhá žákům pracovat s texty z čítanky, vede k osvojení základních postupů a cílů textové a literární analýzy, slouží i jako čtenářský deník.
Pracovní sešit pomáhá žákům pracovat s texty z Čítanky 8, vede k osvojení základních postupů a cílů textové a literární analýzy, slouží i jako čtenářský deník. schovat popis
Sešit pomáhá žákům pracovat s texty z Čítanky 9, vede k osvojení základních postupů a cílů textové a literární analýzy, slouží i jako čtenářský deník. schovat popis
Poslední čítanka zachycuje modernistické tendence české literatury a její zahraniční inspirátory. Ke slovu se posléze dostanou reprezentativní autoři moderní poezie a prózy, a to včetně těch nejsoučasnějších. Publikace obsahuje také výmluvný obrazový doprovod – filmové plakáty, obrazy, přebaly knih, karikatury, charakteristické ilustrace, fotografie umělců apod. Žáci si tak mohou začít tvořit plnohodnotný obraz doby i kultury, moderní čítanka jim působivou skladbou textových i obrazových informací navíc dovede poskytnout dostatek odkazů k přitažlivému materiálu pro hlubší studium. schovat popis
