Sabine Lang Knihy

Die Studie untersucht, wie professionelles Handeln im Lehramtsstudium gefördert werden kann, insbesondere durch den Ansatz des Forschenden Lernens. Dabei wird der doppelte Anspruch, sowohl Unterrichten als auch Forschen zu lernen, als herausfordernd identifiziert. Im Fokus stehen die subjektiven Theorien der Studierenden zu diesen Lernprozessen. Die Ergebnisse bieten nicht nur Einblicke in die Perspektiven der Studierenden, sondern diskutieren auch konzeptionelle Anforderungen des Hochschuldidaktikansatzes und zeigen Verknüpfungen für Wissenschaft und Praxis auf.

Den Sammlern auf der Spur' präsentiert die Ergebnisse eines Provenienzforschungsprojektes, das 2017/18 am Roemer- und Pelizaeus-Museum Hildesheim durchgeführt wurde. Im Fokus standen Herkunft und Erwerbungsumstände von ethnografischen Objekten, die um die Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert aus den umfangreichen Beständen des Königlichen Museums für Völkerkunde Berlin nach Hildesheim gelangten. Die meisten dieser Gegenstände von nahezu sämtlichen Erdteilen stammen aus kolonialen Zusammenhängen. Der Schwerpunkt des Bandes liegt auf einer Vorstellung der Sammler und einer Erörterung der sehr heterogenen Umstände, unter denen sie Ethnographica erworben haben