An esoteric study of the ancient mysteries and their relationship to the origins of the Anthroposophical Society.
Frank Teichmann Knihy
1. leden 1937 – 1. leden 2006
Die Kathedrale von Chartres / Marksteine der Geistesgeschichte von Chartres / Die Lehren der Schule von Chartres / Die Lehrer von Chartres und ihre Werke / Der Schulungsweg in der Schule von Chartres / Der Schulungsweg und die Gestalt der Kathedrale / Die Bedeutung der Schule von Chartres.
Parallel zur Entwicklung ihres Tempels wandelt sich das Bewußtsein der Griechen von einem mythischen, d. h. in Bildern lebenden, zu einem denkenden. Wie dieser Umschwung eingeleitet wird, an welchen Phänomenen er beobachtet werden kann und welchen Gott der Grieche in diesem Wandel als wirksam erlebt, wird ausführlich dargestellt.
Was seit dem Beginn der griechischen Philosophie bei Sokrates und Plato bekannt war, was sich dann in der christlichen Philosophie seit Paulus bis hin zur Schule von Chartres fortsetzte und im deutschen Idealismus einen bewußtseinsgeschichtlichen Höhepunkt erlebte, wird durch die Philosophie der Freiheit Rudolf Steiners zu einem systematischen Schulungsweg des Denkens erweitert. Als ein wesentliches Ergebnis dieses Schulungsweges ergibt sich die Ausbildung eines neuen Organs für die Wahrnehmung des Geistes, ein Auferstehungserlebnis im Denken.
