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Was heißt Denken?

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Die gravierendsten Folgen des impliziten Konservativismus und damit der Provinzialität einer rein instrumentalistischen wie zweckorientierten Wissenschaft und Technik liegen in der Tat im Bildungs- und Kulturbereich. Die in manchem Betracht zufällige ökonomische Nachfrage wird zum ausschließlichen Maßstab für Leistung. Es entsteht ein Ausbildungswesen, das bestenfalls funktionstüchtige Mitarbeiter für einen gegebenen Gesamtbetrieb produziert. Ein Selbstbewusstsein der Institutionen und ihrer Träger, dass sie Teil eines anerkennbaren Gesamtprojekts der Entwicklung einer menschlichen Gesellschaft sind, gibt es kaum noch.

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Was heißt Denken?, Pirmin Stekeler-Weithofer

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2004
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