Škola a kurikulum - transformácia v slovenskom kontexte

Táto publikácia vznikla v rámci riešeného projektu a predstavuje konceptuálne východisko riešenia problematiky kurikulárnej reformy z hľadiska profesijných záujmov riešiteľov. Monografia je rozdelená na štyri hlavné kapitoly. Prvá kapitola sa zaoberá školskými a kurikulárnymi reformami z širšieho spoločenského a politického pohľadu, pričom autori sa zameriavajú na procesy reforiem vo vybraných krajinách, najmä na Slovensku po roku 1989. Druhá kapitola ozrejmuje výskumné zámery projektu, jeho ciele, metodologické východiská a metodiku realizácie výskumných postupov pri skúmaní implementácie kurikulárnej reformy v základných školách na Slovensku. Tretia kapitola sa orientuje na vecné a obsahové hľadisko kurikula, so zameraním na inkluzívnu školu, rozvoj kľúčových kompetencií a školské hodnotenie. Posledná kapitola predstavuje príspevok doktorandov zapojených do projektu a prehľad zahraničných výskumov týkajúcich sa kurikulárnych reforiem. Obsah jednotlivých kapitol vytvára ucelený obraz pohľadov na problematiku kurikulárnej reformy a metodologické prístupy k výskumu týchto procesov v rôznych spoločensko-politických a historických kontextoch.