Parametry
- 289 stránek
- 11 hodin čtení
Více o knize
K nejčastějším stížnostem dnešních učitelů patří problémy s motivací a kázní dětí, se zvládnutím třídy a s tím, jak odpovídat na rušivé chování žáků. Výzkumy ukázaly, že právě čas ztracený kvůli řešení kázeňských problémů a nízké efektivitě řízení práce podstatně snižuje prostor, který má učitel k dispozici pro vlastní vyučování. Kniha Strategie řízení třídy na více jak 250 příkladech běžných situací ve třídách - od mateřské po střední školu - ukazuje různé přístupy k řešení široké škály problémů od denního snění žáků až po fyzickou agresi vůči spolužákům a učitelům. Kniha stručně rekapituluje výsledky psychologických výzkumů, vysvětluje základní principy řízení třídy, vyvozuje z nich konkrétní strategie použitelné při vyučování a řešení pedagogických situací.
Nákup knihy
Strategie řízení třídy, James S. Cangelosi
- Jazyk
- Rok vydání
- 2009
- product-detail.submit-box.info.binding
- (měkká)
Doručení
Platební metody
Tady nám chybí tvá recenze.
- Jazyk
- česky
- Autoři
- James S. Cangelosi
- Vydavatel
- Portál
- Rok vydání
- 2009
- Vazba
- měkká
- Počet stran
- 289
- ISBN10
- 8073676508
- ISBN13
- 9788073676506
- Série
- Štítky
- Naučná literatura, Společenské vědy, Učebnice, Pedagogika, Vzdělávání & školství, Motivace, Pro učitele a učitelky
- První vydání
- 1994
- Původní název
- Classroom management strategies: Gaining and Maintaining Students´ Cooperation
- Hodnocení
- 4,2 z 5
- Anotace
- K nejčastějším stížnostem dnešních učitelů patří problémy s motivací a kázní dětí, se zvládnutím třídy a s tím, jak odpovídat na rušivé chování žáků. Výzkumy ukázaly, že právě čas ztracený kvůli řešení kázeňských problémů a nízké efektivitě řízení práce podstatně snižuje prostor, který má učitel k dispozici pro vlastní vyučování. Kniha Strategie řízení třídy na více jak 250 příkladech běžných situací ve třídách - od mateřské po střední školu - ukazuje různé přístupy k řešení široké škály problémů od denního snění žáků až po fyzickou agresi vůči spolužákům a učitelům. Kniha stručně rekapituluje výsledky psychologických výzkumů, vysvětluje základní principy řízení třídy, vyvozuje z nich konkrétní strategie použitelné při vyučování a řešení pedagogických situací.