Knihobot

Ekonomika 1

Podnikání, majetek a zaměstnanci

Více o knize

Inovovaná čtyřdílná řada učebnic je připravena k výuce na středních školách s ekonomickým zaměřením, které chtějí vyučovat moderně a zajímavě. Učebnice zahrnují výklad včetně ukázkových příkladů, doprovodný materiál k oživení výuky, ale i otázky a úlohy k procvičování. Součástí učebnice je elektronická verze, kde naleznete navíc další příklady a ukázky, videa a testy. První díl je uspořádán tak, aby umožňoval výklad dvěma nejtypičtějšími způsoby: 1. Vyučující, kteří chtějí vyučovat v koncentrických okruzích, mohou v prvním ročníku v tematických celcích Oběžný majetek, Dlouhodobý majetek a Zaměstnanci probrat se žáky vždy pouze první část celku a druhé části se věnovat následně v druhém ročníku. 2. Vyučující, kteří chtějí probrat učivo celé najednou, mohou postupovat v souladu s řazením podkapitol těchto tematických celků. Předpokládáme, že v prvním ročníku lze probrat většinu učebnice a zbylou část pak na počátku druhého ročníku.

Nákup knihy

Ekonomika 1, Petr Klínský, Otto Münch, Yvetta Frydryšková, Jarmila Čechová

Jazyk
Rok vydání
2025
Vazba
(měkká),
Stav knihy
Poškozená
Cena
102 Kč

Doručení

Platební metody

Nikdo zatím neohodnotil.Ohodnotit

Titul
Ekonomika 1
Podtitul
Podnikání, majetek a zaměstnanci
Jazyk
česky
Vydavatel
Eduko
Rok vydání
2025
Vazba
měkká
Počet stran
192
ISBN10
8088473470
ISBN13
9788088473473
Série
Anotace
Inovovaná čtyřdílná řada učebnic je připravena k výuce na středních školách s ekonomickým zaměřením, které chtějí vyučovat moderně a zajímavě. Učebnice zahrnují výklad včetně ukázkových příkladů, doprovodný materiál k oživení výuky, ale i otázky a úlohy k procvičování. Součástí učebnice je elektronická verze, kde naleznete navíc další příklady a ukázky, videa a testy. První díl je uspořádán tak, aby umožňoval výklad dvěma nejtypičtějšími způsoby: 1. Vyučující, kteří chtějí vyučovat v koncentrických okruzích, mohou v prvním ročníku v tematických celcích Oběžný majetek, Dlouhodobý majetek a Zaměstnanci probrat se žáky vždy pouze první část celku a druhé části se věnovat následně v druhém ročníku. 2. Vyučující, kteří chtějí probrat učivo celé najednou, mohou postupovat v souladu s řazením podkapitol těchto tematických celků. Předpokládáme, že v prvním ročníku lze probrat většinu učebnice a zbylou část pak na počátku druhého ročníku.