Förderung aufgabenbezogener diagnostischer Kompetenz angehender Englischlehrkräfte bei Testaufgaben
Judith Sebastiani
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Förderung von 'multiliteracies' mit Street Art im inklusiv ausgerichteten Englischunterricht
Larena SchäferMehrsprachigkeitskompetenz als Bildungsziel im schulischen Tertiärsprachenunterricht
Sarah Dietrich-GrappinGestaltung eines e-Portfolios in der Fremdsprachenlehrkräfteausbildung zur Förderung fachspezifische
Georgia Gödecke